斯坦福大学的学生在美国帮助难民申请庇护墨西哥边境

当寻求庇护者抵达美国边境时,抵达后的第一步是可信的恐惧面谈(fear interview),即与一名移民官员进行一小时的筛查,以确定他们在自己的祖国是否有“明显的可能性”遭受迫害或酷刑。如果他们不能提出令人信服的理由,他们将几乎立即被驱逐出境。

春季学期结束时,莉莉·福克斯(Lily Foulkes)来到了德克萨斯州的迪利(Dilley),现在她正在写一篇高级荣誉论文,主题是拉丁美洲的庇护与私人移民拘留中心的历史之间的联系。(图片来源:Trever Tachis)

斯坦福大学(Stanford)人权与国际司法中心(Center for Human Rights and International Justice)副主任佩内洛普·范图伊尔(Penelope Van Tuyl)说,寻求避难者通常无法通过面试,不是因为他们缺乏合法的要求,而是因为他们不知道哪些信息在法律上是相关的。

帮助寻求庇护者准备面试,范Tuyl——连同维维安乳臭未干,讲师在斯坦福大学语言中心——西班牙采取了斯坦福的学生最大的移民拘留中心在美国与Dilley志愿者公益项目(DPBP),一个组织,提供了一个公益法律服务的母亲和孩子逃离了中美洲和其他地方的极端暴力。在那里,志愿者与寻求庇护者交谈——通常用西班牙语——以了解他们申请美国庇护资格的依据。

斯坦福大学历史专业大四学生Lily Foulkes说,根据政府要求的不同政策和程序,寻求庇护者很难证实他们的要求。

才有资格获得美国的庇护在美国,申请人必须遭受迫害,或者担心自己会因为种族、宗教、国籍、某个特定社会群体的成员身份或政治观点而受到迫害。

Foulkes说:“申请庇护的理由可能并不明显。”Foulkes是移民、庇护和人权部在美墨边境的志愿者。这些课程——包括由范·图伊尔和其他人主持的客座课程——在春季和秋季学期开课,冬季将再次开课。

这个季度的高潮是在美国以北85英里的偏远小镇迪利的南德克萨斯住宅中心(South Texas Residential Center)度过一周墨西哥边境。在那里,学生们长时间地工作,练习他们的西班牙语技能,同时帮助被拘留的说西班牙语的女性为可信的恐惧面试做准备。

福克斯说:“当你开始和他们更多地交谈时,你就会开始意识到,这些故事里还有更多的东西。”“每个人都有某种故事,可以帮助他们通过可信的恐惧访谈,我们需要弄清楚那是什么。”

福克斯清楚地记得一个案例。

一名妇女和她三个孩子中的两个刚刚逃离萨尔瓦多,因为强大的国际团伙MS-13的成员威胁她和她的家人。

福克斯回忆说:“我有点紧张,因为我觉得好像只有一个威胁。”

“有时候人们不知道。他们被告知他们应该离开,然后他们就离开了。”福克斯说。

有人建议Foulkes尝试与该妇女留在萨尔瓦多的另一个儿子交谈,看看是否有更多的信息可以添加到迫害声明中。当福克斯通过电话联系到另一个儿子时,很明显,这个家庭的安全仍然处于危险之中。

Foulkes说:“儿子刚开始嚎啕大哭,说一个帮派成员一周前刚到他们家,威胁要割掉他身体的不同部位,还特别问他的母亲在哪里。”

福尔克斯说,由于福尔克斯帮助促成了这通电话,这名妇女的庇护申请更加有力。

“但这并没有让我感觉很好,”福克斯说。她发现她的儿子随时都可能被谋杀。Foulkes现在正在写一篇关于拉丁美洲庇护和私人移民拘留中心历史之间联系的高级荣誉论文。

不分昼夜地工作

在Dilley,斯坦福大学的学生们听着类似Foulkes听到的故事。

志愿参加Dilley公益项目的想法来自人类生物学专业的艾玛·格利克曼(Emma Glickman)。(图片来源:Trever Tachis)

“这是我遇到过的最残酷的现实,”斯坦福大四学生艾玛·格利克曼(Emma Glickman)回忆起她在Dilley的经历。

“每天都有一件苦差事,”她说。

每天开始得早,结束得晚。志愿者必须在早上7:30之前到达住宿中心。与客户的会议从早上8点开始,到晚上8点结束。与项目律师和其他社会工作者的汇报有时会使他们的工作时间更长。

一整天,学生志愿者有时会用西班牙语做简短的陈述,向被关押在该中心的妇女解释庇护程序。其他时候,他们会单独会见寻求庇护者,为他们安排在当天下午或第二天进行的面谈做准备。

在这些对话中,女性会提到性侵犯和虐待。在某些情况下,当地警察也靠不住,因为他们也害怕,有时还被当地帮派收买。

Foulkes说:“用英语和别人谈论这些东西都很可怕。”

让学生为困难的对话做准备

课程以多种方式为学生在迪尔利的工作做准备。

大一新生费尔南多·巴斯克斯(Fernando Vazquez)负责移民、庇护和人权事务去年12月,她在拘留中心做志愿者。(图片来源:Trever Tachis)

在整个学期中,学生们研究了迫使那么多中美洲人离开他们国家的问题,从MS-13的起源到其他问题,如强迫团伙招募、勒索、贫困和该地区缺乏机会。

为了准备Foulkes、Glickman和其他志愿者在Dilley期间将会遇到的一些困难的讨论,学生们花了整整两周的时间进行基于真实案例研究的模拟采访。

此外,特邀演讲者,包括从难以置信的暴力局势中幸存下来的中美洲难民,向全班讲述了这些经历。以前的学生也谈论他们在Dilley的住宿中心做志愿者的经历。

心理健康是整个季度的主题,包括二次创伤的讨论,以帮助学生认识和管理自己的情绪。

范·图伊尔说:“学习西班牙语和法律同样重要。”

对去年12月来到Dilley的大一新生费尔南多·巴斯克斯(Fernando Vazquez)来说,把这些女性视为不仅仅是虐待的受害者也会带来不同。他们非常勇敢,他说。

巴斯克斯说:“这些家庭已经经历了很多。这些家庭有穿越整个国家到达这里的意志力,这是非常强大的。”“我想说的一件事是,这些人是英雄。”

在斯坦福语言中心、斯坦福全球研究中心、哈斯公共服务中心、本科生教育副教务长、H&S研究生和本科生研究副院长以及人权与国际司法中心的支持下,这门课得以开设。

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://news.stanford.edu/2020/01/07/helping-asylum-seekers-u-s-mexico-border/

https://petbyus.com/21208/