斯坦福大学心理学研究生Natalia Velez是“科学素描家”

高中时,纳塔莉亚·维勒兹(Natalia Velez)因为在法语课上乱涂乱画而惹上了麻烦,尽管她当时正在用老师教的短语,在微型漫画中画一些讲法语的小角色(包括口音标记)。

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纳塔莉亚·维勒兹在课堂上和会议期间画草图,作为集中注意力和做笔记的一种方式。

Velez现在是人文科学学院的心理学博士,她说她在小学和高中的时候都在笔记本的空白处乱涂乱画。

她最近在斯坦福大学(Stanford)心理学系的乔丹厅(Jordan Hall)接受校园采访时说,“即使我上课专心听讲,我也会坐立不安。”“我只是一直需要用我的手做点什么。”

2014年夏天,维勒兹在麻省理工学院获得了大脑和认知科学学士学位。同年秋天,她开始在斯坦福大学读研究生。

在斯坦福大学,Velez研究儿童和成人如何通过学习他人的行为和建议来间接探索他们所处的环境。在她的研究中,她结合了儿童和成人的行为研究、计算模型和神经成像。

直到2017年夏天,在伦敦举行的认知科学学会(Cognitive Science Society)年会上,她注意到斯坦福大学(Stanford)心理学副教授迈克尔·c·弗兰克(Michael C. Frank)在他的数码平板电脑上为演讲者画了一些迷人的肖像。Frank在他的Twitter上发布了他的效果图,并对演讲进行了深思熟虑的总结。

“我想,这看起来很有趣,”斯坦福大学社会学习实验室的成员维勒兹说。

一年后,维勒兹手拿平板电脑和数码笔,开始在2018年智利拉美教育、认知和神经科学学院(Latin American School for Education, Cognitive and Neural Sciences)进行素描。这是一个由世界各地师生参加的年度夏季聚会。

维勒兹在波多黎各圣胡安出生和长大,他说:“能上这所暑期学校,我感到非常兴奋,因为大约一半的参与者是拉丁美洲的研究人员,另一半是欧洲人和美国人。”他说:“在我的研究领域里,我不经常遇到其他拉美研究人员,比如发展心理学和神经科学。看到他们正在做的所有令人惊叹的事情,我非常兴奋,我把他们的演讲素描下来,贴在我的推特上,让他们的工作可见。”

这是素描练习的开始,一直延续到今天。从智利回来一个月后,维勒兹在威斯康辛州举行的2018年认知科学学会(Cognitive Science Society)会议上做了演讲草稿。

从那以后,她为院系的活动制作了插图,包括座谈会、客座演讲和每周院系专题演讲,主题集中在斯坦福大学教职员工专攻的五个心理学分支。

维勒兹说,她很欣慰地发现,在课堂上或会议上素描不仅被接受,而且受到赞赏。

“素描一直帮助我集中注意力,但我希望它也能给其他人带来一些小小的好处。”

纳塔莉亚维

心理学博士研究生

她说:“素描一直帮助我集中注意力,但我希望它也能给其他人带来一些小小的好处。”

她的每幅插图都包括演讲的标题、演讲者的肖像和笔记。

Velez在推特上@natvelali上传了她的插画。一些人要求在他们的实验室网站上分享高分辨率的版本,或者在推特上发布。

她最近从圣岛返回校园Servolo,威尼斯,神经科学高级研究学院,在那里,她终于有机会画她的导师,Hyowon Gweon,心理学助理教授和斯坦福大学社会学习实验室的首席研究员,谈学习丰富的人类社会。

她说:“最近,我也有机会为同学们写论文答辩的草稿,这很有趣,但又苦乐参半。”

今年早些时候,维勒兹在斯坦福大学心理学通讯中首次以“科学素描家”的身份亮相。该通讯刊登了罗伯特霍金斯(Robert Hawkins)博士答辩演讲中的一幅插图。

维勒兹在她的推特上发布了这幅画,并大喊:“来自@ hawk长袍博士惊人的辩护,关于人类如何适应以更好地理解彼此。祝贺你,霍金斯博士! !”

一旦2019- 2020学年开始,维勒兹的素描,包括口语演讲者的素描,将成为新闻简报的常规内容,该简报将庆祝系里的学生、博士后研究员和教职员工的成就,以及驻校素描艺术家的成就。

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://news.stanford.edu/2019/09/09/psychology-graduate-student-natalia-velez-science-sketcher/

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